Mūsų mokiniai – mūsų mokytojai

Visai neseniai keli jauni žmonės patys sėdėjo prie mokyklos suolo, šiandien jie stovi prieš klasę. Pastaruosius keletą metų jaunuoliai ruošėsi mokytojo darbui: studijos, knygos, praktika, įskaitos ir egzaminai, galiausiai – pedagogo kvalifikacija patvirtinantys diplomai. Šiandien jie mokosi patys rašyti pažymius ir pasakoja, kodėl verta rinktis pedagogikos studijas.

Adriana Chačkovska ir Katažyna Puraitė – Šalčininkų J. Sniadeckio gimnazijos absolventės, draugės, klasiokės, sąmoningai pasirinkusios pedagogikos studijas. Adriana svajojo būti žmogumi, kuris ne tik perduoda žinias, bet ir gali įkvėpti, padrąsinti bei padėti jaunam žmogui atrasti savo stiprybes, o Katažina - padėti įvairių specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams.

- Esu jau ketvirtos kartos pedagogė, todėl mokykla ir pedagogo darbas man nuo mažens buvo artimi ir pažįstami, o specialiąją pedagogiką pasirinkau todėl, kad norėjau dirbti su vaikais, kuriems ugdymo procese reikia daugiau individualios pagalbos, supratimo ir palaikymo. Vienas prasmingiausių dalykų šiame darbe - tai galimybė prisidėti prie vaiko augimo, - pasakoja Katažina Puraitė.

Adriana mokyti vaikus fizikos pradėjo būdama 3 kurso studentė, o šių metų vasarą gavo matematikos ir fizikos pedagogo diplomą.

- Ši profesija nėra lengva – ji reikalauja kantrybės, atsakomybės, kūrybiškumo ir nuolatinio tobulėjimo, tačiau būtent tai ją ir daro įdomią. Manau, kad būti mokytoju verta todėl, kad mokydamas kitus pats nuolat mokaisi, augi ir keitiesi. O didžiausias atlygis – ne tik mokinių pasiekimai, bet ir žinojimas, kad kažkam padėjai patikėti savimi ir žengti pirmą žingsnį savo ateities link, - atvirauja ji.

Į savo mokyklas dirbti grįžo dar du jauni žmonės: Eišiškių S. Rapolionio gimnazijos pradinių klasių mokytoja Irena Klimovičiūtė ir Šalčininkų „Santarvės“ gimnazijos geografijos mokytojas Ivan Poddubnyy.

- Pasirinkimą dirbti mokykloje lėmė noras savo žiniomis ir patirtimi pasidalyti su jaunais žmonėmis, tačiau kartu ir noras pačiam augti kartu su jais. Kiekvienas mokinys yra skirtingas, todėl mokytojo kelias niekada nebūna vienodas. Būtent tai ir žavi – galimybė kiekvieną dieną būti ne tik mokytoju, bet ir žmogumi, kuris padeda kitam augti ir drąsiau žengti pirmyn, - pasakoja jaunas geografas Ivan.

Irena Klimovičiūtė nuo vaikystės taip pat svajojo būti mokytoja ir profesiją rinkosi neatsitiktinai.

- Man svarbu mokyti ne tik to, kas parašyta vadovėliuose, bet ir paprastų, žmogiškų dalykų – kad visi klystame, kad iš klaidų mokomės, kad svarbu būti savimi ir gerbti vienas kitą. Manau, kad mokytojo profesija reikalauja daug kantrybės, stipraus charakterio ir empatijos, nes vaikai labai jaučia, kada esi nuoširdus ir kada tau iš tikrųjų rūpi. Dirbdama su vaikais ne tik juos mokau – labai daug išmokstu ir pati, - sako ji.

Turgelių P. K. Bžostovskio gimnazijos absolventė lenkų kalbos ir literatūros moko Baltosios Vokės E. Ožeškovos gimnazijoje.

- Pedagogikos studijos man buvo natūralus pasirinkimas, nes nuo vaikystės apie jas svajojau. Pasirinkusi jas jaučiau ne tik artimųjų, bet ir Šalčininkų rajono savivaldybės palaikymą, gavusi stipendiją. Šiandien, dirbdama mokytoja, suprantu, kad ši profesija turi daug iššūkių, tačiau kartu jaučiu, jog esu savo vietoje. Manau, kad šį kelią verta rinktis žmonėms, kurie myli darbą su vaikais, nori padėti kitiems. Tai profesija, kuri leidžia ne tik suteikti žinių, bet ir kurti tarpusavio ryšius, motyvuoti ir palaikyti mokinius įveikiant sunkumus, - sako Viktorija Mackevič.

Šie penki jauni mokytojai sako, kad pedagogikos studijas rinktis verta, nes kasdien mato savo darbo prasmę, ir padedami kitiems tobulėja patys.

Šalčininkų rajono savivaldybės administracijos Švietimo ir sporto skyriaus vedėjos Reginos Markevič teigimu, rajono švietimo įstaigose (savivaldybės pavaldumo) šiemet įsidarbino 18 jaunų mokytojų, pernai - 19, iki penkių metų darbo stažą turi 64 mokytojai.

- Visoje Lietuvoje jaučiamas pedagogų trūkumas, todėl prieš ketverius metus savivaldybė ėmėsi konkrečių veiksmų ir pradėjo mokėti stipendijas trūkstamas specialybes studijuojantiems studentams. Šiemet rajono švietimo įstaigose pradėjo dirbti pirmosios šio projekto kregždės - Adriana Chačkovska, Katažyna Puraitė ir Viktorija Mackevič, - džiaugiasi ji.

Reginos Markevič teigimu, rajono darželiuose, mokyklose ir gimnazijose sukurtos puikios darbo sąlygos: jos suremontuotos, aprūpintos šiuolaikine įranga, mokytojams sudaromos sąlygos tobulinti žinias ir kompetencijas, o Šalčininkų rajono savivaldybės realizuojamo tarptautinio bendradarbiavimo dėka yra galimybė susipažinti su Lenkijos kolegų patirtimi. Be to, mokytojams kompensuojamos kelionės į darbą ir atgal išlaidos.

Šalčininkų rajone veikia 13 gimnazijų, čia laukiami visų sričių mokytojai, ypač matematikos, fizikos, chemijos, technologijų, muzikos, užsienio kalbų, pradinio ugdymo, gamtos mokslų specialistai. Šalčininkų rajono savivaldybė ir visos švietimo įstaigos ieško įvairių būdų pritraukti specialistus. Pavyzdžiui, švietimo įstaigos skatina dirbančius mokytojus įgyti antrą specialybę, todėl mokyklose atsirado pedagogų, turinčių logopedo kvalifikaciją. Pastaraisiais metais be jaunų mokytojų į šia profesiją atėjo žmonės, kurie, baigę pedagogikos studijas, iš pradžių nesiejo savęs su mokykla ir dirbo kitose srityse, tačiau ilgainiui suprato, kad jų laukia švietimo sritis, todėl atėjo į šią profesiją kiek vėliau. Mokytojais tapo ir ne mokytojai: juos į mokyklą pavyko pritraukti iš kitų sričių papildomai įgijus pedagogo kvalifikaciją. Kai kurie persikvalifikavo. Be to, pasiteisino praktika priimti dirbti paskutinių kursų studentus, kurie planuoja ateityje sieti savo profesiją su mokykla.

Sveikiname visus Šalčininkų rajono mokytojus su profesine švente ir linkime, kad nepritrūkti įkvėpimo, kantrybės ir šilimos dalijantis žiniomis bei auginant ateities kartas!